武城育才实验学校欢迎您
孩子，人生如画卷，赤橙黄绿青蓝紫，由你来调配，你是执笔者，希望你用手中的画笔将自己的人生描绘成一副流光溢彩的美丽画卷。
武城育才实验学校之幼小衔接
热烈欢迎国泰名都幼儿园来我校参观进行幼小衔接活动，从幼儿园进入小学，是孩子成长中的一件大事，也是生活中的一个重大转折点。那么，幼升小之后都会发生哪些变化呢？孩子们应该如何应对这些变化呢？
参观食堂：瞧，食堂的叔叔阿姨正在为小朋友们配菜呢！
一、生活环境变化
与小学相比，幼儿园的教室布置得更加美观、形象富有儿童情趣，在拥有丰富物质环境的同时，还包括和谐的心理环境。小学教室只有课桌，固定的座位让孩子缺乏吸引力，操场中的运动器械低年级享用机会较少，必然使孩子感到枯燥。
面对生活环境的变化，至慧学堂老师建议，家长应鼓励孩子尽快熟悉校园环境，消除孩子对学校、老师、同学的陌生感，鼓励孩子与同龄小朋友玩，在接触的过程中，可以锻炼孩子的社交能力，同时从中体会到与小伙伴一起玩耍的快乐，消除孩子的恐惧心理。至慧学堂老师说，当孩子度过心理关之后，应寻找更多机会表扬和鼓励孩子，引导孩子热爱学校、热爱生活，让孩子明白学习是一种责任，做学校的小主人
参观走廊、书画展和手工制作室
二、学习内容变化
小学学习的内容属于社会义务，是小学生的主要活动，不论孩子对所学课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
面对学习内容的变化，至慧学堂老师建议，孩子对小学生活的向往，是孩子良好的入学动机和学习态度的前提。家长可以告诉孩子上学后能学会更多的字，读更好看的书，学会算术，学唱更多的歌谣，学讲英语，会用电脑等等。同时，能结识新朋友、新老师，他们都会很喜欢你，以此来激发孩子上学的积极性。
孩子们来到电子琴室，边谈边唱，这个小美女勇敢的走上讲台自己展示自己的小才艺
三、师生关系变化
幼儿园老师像父母般照料孩子，并且参与到孩子生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。反而，小学老师的主要精力放在教学上，对学生生活关心机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。
面对师生关系的变化，至慧学堂老师建议，家长首先应教育孩子尊重老师，在孩子面前，不应对某个老师说长道短，评头论足，因为这样做容易使孩子不听老师的话，甚至与老师对立，不接受老师的教育。同时，需要鼓励孩子多与老师沟通，遇到不懂的问题及时地请教老师，在一问一答的过程中，师生之间的关系也会拉近很多。
Q
参观温馨的宿舍和整洁卫生的食堂
A
四、教学方法变化
幼儿园的教学方式更多的是直观性、趣味性以及多样性，孩子在玩中学，学中玩。小学则更加强调文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
面对教学方法的变化，至慧学堂老师建议，家长应该培养孩子良好的学习习惯，增强孩子对学习的兴趣与热爱。正确的学习习惯可以让孩子更快的适应小学课程，家长也可以适当的与孩子一起学习，让孩子觉得学习的路上不止他一人。
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宽敞明亮的教室。整洁美观的校园
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一个多小时的参观结束了，大家意犹未尽，回园后，还忍不住纷纷讨论今天的所见所闻，用不同的方式表达自己对小学生活的认识和期望。
此次参观小学，是我园小衔接活动中的一个重要环节，它不仅激发了幼儿对小学生活的美好向往，同时也为他们进入小学做好了充分的心理准备。相信不久的将来，孩子们个个都能迈着信心、从容的步伐进入小学，开始崭新的学习生
活。
我仅代表我校全体师生向各大幼儿园学校的老师说一声您辛苦了！对百忙之中到我校参观的家长们和小朋友们表示最热烈的欢迎。祝你们工作顺利、生活愉快！祝小朋友们自信、勇敢的开始崭新的小学生活！
大材小用
南宋著名爱国词人辛弃疾，父亲在他童年就去世，由祖父抚养成人。
辛弃疾曾拜当时著名的田园诗人刘瞻为师，并和党怀英两人是刘瞻最得意的学生。有一次，刘瞻问他们两人道：“孔子曾经要学生谈各人的志向，我也问问你们将来准备干什么？”党怀英回答说：“读书为了做官，为了取得功名，光宗耀祖。我一定要到朝廷里去做大官；如果做不了官，就回家隐居，学老师的样子写田园诗。”
刘瞻听了很高兴，连连称好，认为他的志向很高洁。辛弃疾却回答说：“我不想做官，我要用词写尽天下的贼，用剑杀尽天下的贼！”刘瞻听了大吃一惊，要辛弃疾今后不要再说这样荒唐的话。此后，辛、党两人的生活道路截然不同：辛弃疾英勇地投身到抗金的民族战场上去，以爱国词人著称于世；而党怀英则混迹于金人统治集团，为金人作了一些帮闲乃至帮凶的工作。
金人南侵后，辛弃疾组织了两千多人的队伍在故乡起义。后来，又率领队伍投奔济南府农民耿京组织的起义军。不久，起义军接受朝廷任命，与朝廷的军队配合作战，打击南侵的金军。但由于投降派的排挤和打击，辛弃疾后来曾长期闲居在江西上饶一带。年春，才被任命为绍兴府知府兼浙江东路安抚使。这一年，辛弃疾已经六十四岁了。
绍兴西郊有一处地方叫三山，当时著名的爱国诗人陆游就在那里闲居。陆游比辛弃疾大十五岁，当时快八十岁了，他的爱国诗句早已为辛弃疾所景仰，因此辛弃疾到任不久，就去拜访了这位前辈，两人一起议论国家大事，相见恨晚。陆游听了辛弃疾对形势的分析和统一、全国的设想，觉得他是一个很有才能的人，希望他在事业上取得成功。
次年春天，宋宁宗降下圣旨，要辛弃疾到京城临安去，征询他对北伐金国的意见。”辛弃疾把这件事告诉陆游，陆游觉得这是辛弃疾施展自己才能的好机会，为他感到高兴。为了鼓励辛弃疾发挥自己的才能，陆游特地写了一首长诗赠给他。诗中写道，“辛弃疾是古代大政治家、军事家管仲、萧何一流的人物，现在当浙江东路安抚使，实在是把大的材料用在小处；鼓励他为恢复中原而努力，千万不要因为受到排挤不得志而介意。六十六岁那年，这位始终是被大材小用的爱国英雄，终于在忧愤中去世。
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